五、AI:殃民,与"文采,呵呵"
天天写完作业,自己用手机 AI 拍照检查;他在几米外监督,怕孩子直接抄答案。
而英语老师发了两百多页文件——全班英语作文的 AI 批改解析。他找了半天,找到天天的:总分12分,得8分;班上最高9分,只有四个人。
先看那个父子对话,是全文最好的一处:
孩子说:咱家 AI 不行啊,不如老师的 AI 厉害。
他安慰:还有很多得四五分的,他们 AI 更不行。
而孩子反驳:人家可能是自己写的。
——那一句,把那个"AI 不行"的归因,当场推翻了。
(与"千人中央"完全同构:那个孩子不虚、不顺着台阶下。父亲给了个安慰的框架,而他用事实,把那个框架戳破了。)
而看完 AI 的建议(增加从句和短语),他的判,是全文最激烈的一次:
说白了就是把英语也跟语文一样考——不只是考沟通,开始往文学那套玄学方向引导。这纯属脑子有病。